廣州市南沙區(qū)東涌南助安消防器材公司產品齊全;生產、代理、配送的品種主要有:滅火器、防爆燈、泡沫滅火器充裝,安全出口燈、應急燈、消防箱、消防卷盤、二氧化碳滅火器充裝,各種標志牌、消防水帶、接扣、滅火器箱、防毒逃生面具、防火阻燃材料、防塵口罩、防毒口罩、棉線手套、干粉滅火器充裝、安全護攔帶、反光背心、消防通道地板膠、保安服、多功能大衣及防火門等。歡迎各界前來咨詢洽談! ,至于重量或者說規(guī)格,可以在購買的時候根據(jù)家中居所的面積酌情選擇,銷售商會根據(jù)選購的滅火器材提供有針對性的意見。 主要經營手提式干粉滅火器沖裝、推車滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器、宮燈滅火器等產品的充裝與維修,公司尊崇“踏實、拼搏、責任”的企業(yè)精神,并以誠信、共贏、開創(chuàng)經營理念,創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境,以全新的管理模式,完善的技術,為廣大客戶提供的服務了進一步加強學校的安全工作,增強學校師生消防意識,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保師生的生命安全。,建新小學開展消防逃生演練及滅火器的使用活動。 上午第三節(jié)課時,我校舉行了消防安全應急演練,一陣急促的警報聲拉開了“師生應急演練”的帷幕。學生聽到警報聲,立即用手捂住口、鼻,彎著腰,沿著學校樓道路線快速前進,有序地撤離到學校操場,各班班主任清點人數(shù),并層層上報。后,由學校主管安全工作的對秋冬季的《預防火災應該注意什么》作了詳細的講解,具體講解了在學校、在家里的防火安全。 通過這次活動的開展,不但增強了師生的防火安全意識,而且大大提高了師生的自救技能。
職教中心進行了一場生動的消防滅火器使用演練。將堅持從細節(jié)入手、從點滴抓起,深化消防安全知識,緊繃消防安全這根弦。學校安全處相關老師向大家詳細講解了滅火器的構造、滅火原理,手把手教學生如何使用。
“皮管對準明火處、拔下保險閥、下壓氣嘴”,隨著老師一聲令下,同學們手持滅火器進行了當場使用演練。伴隨著同學們的驚呼聲,現(xiàn)場白霧飛騰,銀煙彌漫,演練用的明火被迅速撲滅。
通過此次演練活動,讓大家學會了正確使用滅火器,進一步提高了同學們的消防安全意識,增長了撲火救火本領,達到了演練目的
滅火器的檢查和維護應由技術人員承擔,這可是責任到人了。
每次送修的滅火器數(shù)量不可以超過計算單元配置滅火器總數(shù)的四分之一,如果超過,需要有同類型同級別的滅火器替代。
滅火器的定期檢主要包括月檢、半月檢、和日檢
如果滅火器出現(xiàn)機械損傷、銹蝕現(xiàn)象、滅火劑泄露、有被開啟的痕跡或符合其他維修條件的滅火器需要及時維修,滅火器的維修刻不容緩,他需要時時刻刻的站崗保護人民大眾。
滅火器的維修期限
一般根據(jù)滅火器的類型不同,維修的期限也有所不同。水基型滅火器維修期限一般都是出廠滿3年,維修以后每滿1年。而干粉、結凈氣體、二氧化碳滅火器一般保修期出廠期滿5年,維修以后每滿2年。在物業(yè)部各負責人的指揮下,滅火行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組、救援組各成員迅速到達指位置,各業(yè)態(tài)員工按照應急疏散前期培訓的要求,躬腰低姿,用毛巾、衣物捂住口鼻,按照預定的疏散線路一路小跑,有序下樓。丙丁戊類廠房之間防火間距調整的條件消防安全重點單位職責管路安裝接線盒的參數(shù)防火閥設置部分電動機起火原因區(qū)域消防安全評估流程火災報警控制器作用地下面積超過2萬㎡商業(yè)營業(yè)。3分鐘后,各業(yè)態(tài)人員在文化城廣場上集合完畢。整個過程井然有序,沒有出現(xiàn)任何推擠或者現(xiàn)象。經各業(yè)態(tài)主管匯報,確認業(yè)態(tài)人員人數(shù)一個不少。隨后,物業(yè)公司工作人員進行了消防安全知識講解和消防滅火器實操演練。在消防主管的講解和下,各業(yè)態(tài)員工掌握了滅火器使用要領,并逐一實操演練。
學習掌握消防安全常識、緊急避險知識和自防自救技能,不斷務實社會火災防控基礎。自“繪夢火焰藍”少兒消防繪畫競賽活動開展以來,點軍消防大隊高度重視,積極響應,組織轄區(qū)幼兒園開展消防繪畫作品征集活動。
活動期間,小朋友們在老師的指導下,通過了解消防、關注消防、參與消防,積極尋找繪畫的創(chuàng)作靈感,描繪了他們眼中的“消防”。以繪畫的形式來記述生活中對火的利與害的認識、對消防安全的感悟。3、二氧化碳滅火器每五年或充裝前應進行水壓試驗,合格后方能繼續(xù)使用。一幅幅圖畫栩栩如生,直接反映出繪畫主題,有消防員形象、如何報火警、安全疏散逃生、滅火器材的使用方法等,通過孩子們豐富的想象力顯得形象生動,寓意深刻,培養(yǎng)了師生對消防安全的關注。
通過開展繪畫活動,使學生們更直觀、生動地了解火災的危害,增強了師生的消防安全意識,擴大了消防安全工作的影響力,營造良好的消防宣傳氛圍。